Rubriky
Celotáborová hra a program

Celotáborová hra, program a akce

Je to nespravedlivé, ale je to tak. Když celý tábor jsou pařáky nad 30 stupňů, tak se „stačí“ rozvalit ( v táborové hantýrce – vytelit ) s dětmi u bazénu, rybníku nebo řeky a trávit volně plynoucí čas u vody. Vím, že tím se zvyšují nárok na bezpečnost ohledně předcházení úrazů při koupání, ale o tom tento příspěvek není.

Je naopak o tom, kdy celý tábor proprší, je chladno a teplota vzduchu ne a ne překročit pomyslnou 20tku a rtuť v teploměru se krčí někde u 12-15tky. Jen těžko se popisuje někomu, kdo to nezažil, tu nudu po třetím či čtvrtém takovém dnu, kdy se nedá vyjít s dětmi ani do lesa a jediným místem, kde je možné něco dělat je jídelna, kulturní místnost, pokoj nebo chatička. A samozřejmě je nuda, i když není tak špatné počasí, ale není co dělat a na koupání to ještě není.

V takovém případě máme k dispozici lety osvědčené nástroje, které se opravdu neochodí a jsou velkými pomocníky pro výchovné pracovníky. Dlouhodobá táborová praxe vychází ze základní známé myšlenky, kdo si hraje nezlobí. Podle mých zkušeností k tomu jen drobně dodám, kdo si hraje pod dohledem výchovného pracovníka, nezlobí.

Aby celý tábor proběhl co možná nejlépe z pohledu zábavy, zážitků, legrace je nutné předcházet nudě, nic nedělání, nahodilému vymýšlení her na místě s dětmi nebo jejich vymýšlení noc před tím. Výborným pomocníkem pro taktické rozhodování je táborový program – přesné naplánovaní tzv. „nosných“ akcí, které v různých obměnách používá každý takový tábor. Jedná se o výlety, olympiády, jarmarky, táboráky, noční hry, různé specializace – tzv. specky, a tak dále. Zjednodušeně akce, které se účastní více oddílů najednou, obvykle celý tábor.

Za trochu jinou „nosnou“ akci je nutné počítat celotáborovou hru. Ta má totiž více funkcí. Kromě té základní, pobavit děti a naplnit jejich čas strávený táboře, také určuje motiv dění, podle kterého se upravují akce v programu. Celotáborová hra se nehraje každý den a má svou typickou formu – etapy. Nejlepší je před každou takovou etapou ještě zahrát dětem předscénu, aby lépe pochopily co se bude hrát a proč se to bude hrát. Každá etapa se vyhodnocuje podle výsledků až na úroveň každého jednotlivce, aby každý účastník tábora věděl v každém okamžiku, kde se nachází na škále hodnocení. K tomu se ve stejném duchu přičítají výsledky z ostatních her, někdo může přidávat a ubírat body za chování jednotlivců. Ať již je postavený tábor na jakékoliv skladbě je nutné dbát výchovně na vyhodnocování výsledků a nejlépe na závěr tábora na veřejném odměňování „před nastoupenou jednotkou“.

Závěrem poznámku, že spoléhat se na krásné počasí a pařáky se nevyplácí a připravené a nepoužité věci se dají posunout do dalších táborů v budoucnosti.

Napsat komentář

Vaše emailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *